干部子弟地震捐款1元遭老师先讽刺再体罚

作者: 教育资讯  发布:2019-10-01

2.捐款的目的。是否为公益性质,有没有明确受助者,有受助者的话家里是否真的困难。还有就是捐款的去向你清楚吗?

教育专家、榆林学院[宝马娱乐网站网址,微博]社科系教授付选刚认为,小学生尚未独立,很多行为不能自主,但爱心捐赠行为能培养孩子的品质素养,家长应更多尊重孩子的意见,尽量不要插手。班主任老师作为教育工作者,应该认识到,捐款多少并不代表什么,重要的是孩子的爱心行为得到实现,这其实是一堂特殊的教育课。“人类在灾难面前相互扶持,相互支援,这种大爱是我们永远的追求。捐赠活动的目的就是让孩子从中学会关爱他人,不计较眼前得失。爱心捐款活动本来能起到很好的教育示范意义,然而粗心的家长、冲动的老师,前后都没有做到位,只会给孩子幼小心灵中留下茫然和遗憾。”

孩子老师以教育局通知的方式组织家长公益捐款,实在不想捐该怎么办?

5月7日,班上进行词语考查,有几名学生词语考查不过关,其中就有学生魏某。“老师要求不过关的学生,惩罚自己。该生拿起教棍打手心,不超过50下,此事与募捐活动无关。”常靖普解释说。尽管校方坚持两者无联系的说法,然而学生家长认为是有针对性地体罚孩子。校方介绍,符老师长期担任班主任,是学校教学骨干,班级风貌和学生成绩都在前列。

问题回答:

昨日,记者来到佳县南关小学。5月6日,南关小学发起募捐活动,小学生们将自己的零花钱投入募捐箱,为四川雅安地震灾区捐款。受访的一些小学生中,个别孩子称听说有老师因捐款少体罚学生的事。一位四年级学生告诉记者,捐款活动他也捐了1元钱,很多同学都差不多,老师没批评过他。

问题描述:

老师和家长都做错了

3.公益的捐款也是发自内心的自愿行为,实在不想捐的话,也别为难自己,否则钱也捐了,也没有起到教育孩子的意义。

老师确有不满但体罚与此事无关

回答:老师是在执行教育局的命令,这是老师的工作之一,不是老师的个人行为,捐款历来是自愿原则,捐与不捐都跟老师没有多大关系,顶多领导说他工作不力,所以你不想捐就不要勉强自己,老师也不会对你家孩子另眼相看。

嫌学生捐款太少老师先讽刺再体罚

回答:只能量力而行。要了解公益捐款的去向,若确实属于公益事业,应教育孩子积极参与,这是培养孩子爱心的绝好机会。

本报榆林讯 小学组织学生为雅安地震捐款,孩子们所捐钱数多少不一,但都为献出一片爱心。近日有微博曝光称,佳县南关小学一名学生因捐出1块钱受到老师讥讽和体罚。昨日,佳县教育局负责人表示,学生遭到体罚与捐款无关。老师教育方法不当,已对其通报批评。

1.教育局通知的真实性与合理性。真实性考量,一般情况下,老师是不会谎报上级通知的,即使有,这种可能性也很小,但是可能存在这类捐款本来是没有要求家长参与,老师私下的行为。合理性探究,能够以教育局发通知的形式来进行公益捐款,有两种可能性:一是形式主义的公益捐款,同时培养孩子的公益心;二是为教育系统的教职员工或学生发起的筹款,一般是重大意外或者疾病。

南关小学校长常靖普说,当天举办爱心募捐,老师们鼓励学生只要献出爱心就行,活动共捐得款项7600余元。六年级班主任符老师也在班内鼓励学生捐款,多少不限,只是在捐款活动后,符老师无意中听到,班里学生魏某的爸爸得知妻子给孩子20元钱捐款,便告诉孩子捐1元就可以了,剩下的自己花。符老师知道后很不赞同这种做法。魏某的爸爸是一名镇政府干部,于是符老师在班上面对全体同学说,农村娃还捐10元、5元,可是部分干部子弟竟然捐1元……这话很快传到家长[微博]耳朵里,双方产生了矛盾。

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