送教上门,一个都不能少宝马娱乐网站网址

作者: 教育资讯  发布:2020-02-14

“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒。”在陕西宝鸡,有一群教师用送教上门的实际行动,为重度残疾儿童和少年开启了另一片阳光天地,更给这些孩子的家庭带去了信念和支持,让他们重拾生活信心。

和合承德网讯11月27日,记者从市教育局获悉,为进一步加快特殊教育事业发展,提高残疾人受教育水平,我市出台《承德市特殊教育提升计划实施意见》,意见指出,到2016年我市各县要有一所独立设置的特殊教育学校,三年内,生均预算内公用经费标准达到每年6000元。

“送教上门就是把课堂搬到重度残疾学生家里。要做到这看似简单的空间转换并非易事,它要的不仅是专业的知识,更需要天长日久的坚持、付出和陪伴。”陕西省副省长、宝鸡市委书记徐启方说,“近年来,宝鸡市持续推进教育公平,不断提升特殊教育发展水平,送教上门工作已基本覆盖全市13个县区。”

《意见》指出,我市将鼓励支持普通学校设立特殊教育班。各县区在残疾儿童少年相对集中的中小学校设立特殊教育班,支持有条件的儿童福利机构设立特殊教育班,扩大特殊教育资源。到2016年八个县每县有一所独立设置的特殊教育学校。各县特殊教育学校重点办好辖区内听力、智力残疾儿童学前教育和义务教育,市特殊教育学校负责双桥、双滦、鹰手营子、承德高新区四个区的学前教育、义务教育和全市盲童的义务教育、残疾学生的高中阶段教育,实现特殊教育全覆盖。

让送教上门有规可依

同时,加快发展残疾儿童学前教育、残疾人高中阶段教育和残疾人高等教育,设立市级残疾儿童学前教育机构,各县区依托特殊教育学校、康复机构、儿童福利机构增设残疾儿童幼儿园。支持普通幼儿园创造条件接收残疾幼儿,鼓励社会力量开展学前特殊教育。支持特殊教育学校与职业院校开展合作办学,提高残疾学生升入职业学校的比例,培养残疾学生的职业技能。各县区和市属成人高校也将为残疾人接受成人高等学历教育、自学考试、远程教育等提供更多方便。

“全面建成小康社会,残疾人一个都不能少。”这是党的号召和要求。

《意见》还指出,我市将提高生均财政拨款标准,义务教育阶段特殊教育学校生均公用经费按照高于普通学校生均公用经费标准的10至15倍足额安排。三年内,生均预算内公用经费标准达到每年6000元,目前标准高于6000元的县区不得下调,有条件的县区可进一步提高,保证学校正常教育教学需要。随班就读、特殊教育班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费参照特殊教育学校标准执行。

那么,送教上门,送什么?谁来送?如何送?

另外,还将进一步加强特殊教育师资队伍建设,实施特殊教育教师专业证书制度,逐步实现特殊教育教师持证上岗,严把特殊教育教师入口关。将儿童福利机构特殊教育班教师职务评聘工作纳入当地教师职务评聘体系。落实国家规定的特殊教育津贴等特殊教师工资待遇倾斜政策,按国家规定标准享受教育津贴,逐步提高特殊教育教师待遇。各县区还将为送教上门教师和承担“医教结合”实验的相关医务人员提供工作和交通补贴。

为确保此项工作规范有序有效,按照《残疾人教育条例》《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》和《陕西省第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)实施方案》要求,宝鸡市教育局在全省率先出台了《宝鸡市义务教育阶段残疾儿童少年送教上门工作方案》,制定了具体的服务原则、目标任务、工作内容等。

2016年,宝鸡市教育局依托宝鸡市特殊教育学校,成立了宝鸡市特殊教育指导中心,主要承担对全市特殊教育工作的研究、指导、培训、服务等职能。中心成立以来,借助市特殊教育学校专业的师资及管理团队,全力推动送教上门工作开展。该中心从送教方案制定、学生个案综合评估、教育康复计划撰写等方面入手,编印《宝鸡市送教上门个案研究手册》,确保了全市送教上门工作规范和有效。目前,全市13个县区均已建立送教上门工作机制,让全市187名重度残疾适龄儿童和少年平等地接受教育。

去年5月,宝鸡市在全市城乡教育联盟框架内又成立了全市特殊教育联盟,形成了以市特殊教育学校(指导中心)为龙头,以4所县区特殊教育学校(资源中心)为骨干,以县区残障儿童随班就读普通中小学(资源教室)为依托的特殊教育发展共同体,搭建起紧密型和松散型相结合的合作交流机制,有效推动了全市特殊教育健康协调优质持续发展。

给孩子们一双追逐阳光的翅膀

“送教上门,这样宝贵的机会与我的志向不谋而合,我要为残疾学生送去知识,为他们的家庭送去希望。”千阳县草碧镇中心小学教师李想,刚参加工作就毛遂自荐承担起送教上门工作。

太白县地处秦岭腹地,山路崎岖、交通不便。加上气候严寒多变,给送教带来巨大的困难。

2018年1月12日,大雪初晴,温度极低,郭让娥如约来到周某家送教。由于路面严重结冰,在躲避迎面而来的大货车时,她的车子滑到了路边水渠,差一点就翻下悬崖。在好心司机的帮助下历经两个小时才将车子拖了出来。冻得瑟瑟发抖的郭让娥还是坚持来到学生家里。她说,孩子在等着她,她不能辜负孩子那渴盼的眼神。

郭让娥2017年主动加入送教团队,主要承担周某、张某和陈某三名残疾儿童的送教工作。周某,因幼儿时期一场严重的车祸导致肢体残疾,长期卧床,大小便不能自理,语言表达能力基本缺失。郭让娥二话没说,风雨无阻地开始给孩子送教。几年来,郭让娥先后为周某、张某和陈某三名残疾儿童送教70余次,并为三个孩子送去价值7000余元的礼品和学习用品。

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